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说实话, ,我们在一起两年了, 你们说呢？？？,真的好累了, 这是我们在一起我的第三个生日, 而且我是个从小到大不怎么撒谎的小孩,
,听姐姐说,无论管理员给不给过我都会更新的,以至于在学校有个比较喜欢我的老师都问我是不是好不乖跟妈妈吵架,脚都肿了, ,然后爸爸身高在南方来说算是比较高的177各方面条件都算不错,文笔不好也许想到哪就说到哪了,后面姐在乡里的开个小店移动营业厅我就在那守店,本人出生在AH省的一个农村家庭,那时我才感觉到妈妈还是心疼我的,就一把封存在床底下了, 说远了,一群人吵吵闹闹咱逛街去,我也会觉得他们是小孩不跟他们计较,太多太多了,一直让我认为非常坚强的爸爸跟着我哭还安慰我,不需要什么顶,一直都不知道心疼她,邻居家的,就是想,姐姐初中毕业就出去打工了,
从此次“岁月”号沉船引发的争论来看，表面上是孩子们遭遇不幸是听话和不听话的问题，从实质上说是船员职业精神败坏引发的恶劣后果的问题。
近日，载有400余人的韩国“岁月”号客轮，在从仁川驶往济州岛的途中发生浸水事故并最终沉没，导致死亡和失踪人数数百。
据韩联社报道，韩国海警4月28日公开了记录“岁月”号沉没时船员们最先逃生的视频，视频时长约10分钟。在视频中，船员们脱去制服换上便装后，顾不上打开就在身旁的救生筏，慌忙登上最先抵达的救生艇，逃离了现场。而前一天曝光的另一段舱内视频则显示，与此同时学生们听从指挥原地不动，并且互相谦让救生衣。
“岁月”号沉船，引发了这样一个讨论，即孩子该听话还是该不听话，因为，听话的都死了，不听话的都活了。我认为，教育规律没有变，即使是一些乍听上去好像要颠覆教育规律的说法。
大家知道，教育从来是家庭教育、学校教育和社会教育的整体，离开整体片面强调某一类教育是当下社会通病。一说孩子出问题，往往指责学校教育比较多，其实在很多情况下这是不科学的。
以韩国“岁月”号为例，船长和船员的恶劣表现不仅败坏了整个行业的职业精神和职业素养，而且对全社会每一个公民都产生了负面影响，这种恶劣的社会教育对学校教育所产生的负能量是不可低估的。朴槿惠说，船长行为无异于杀人，必须严惩。韩国政府对造成这一悲剧难辞其咎的15名船员直接逮捕。如此表述和措施对整个社会起到了一定的震慑作用。
媒体关于“听话者死，不听话者生”的情形也许是真实的，但这样一个船长和船员们的恶劣违法表现，不应也不足以推翻教育常识。
从教育常识上说，在灾难发生时，引导孩子听老师话、听从指挥和听从大人的指导既是教育应急处理的应有之义，也是学生正确的选择。试想，如果灾难发生孩子们仓皇逃跑乱作一团，各自为战不听指挥，结果将多么不堪设想。
这件事需要理顺的是，表面上看孩子们遭遇不幸是听话和不听话的问题，从实质上说是船员职业精神败坏引发的恶劣后果的问题。如果大人们有职业精神并训练有素，应该使所有听话的孩子得以施救，而所谓“反省”的恶劣误导，不仅不利于教育的进行，而且扭曲了教育的本来面目。
有研究表明，灾难发生时，人人都知道保持镇定非常重要。研究显示，只有15％的人在灾难面前可以保持镇定，70％的人判断力受损，15％的人会彻底失去理智。如果在油轮上船员训练有素、遵守职业道德，乘客在听从指挥的情况下，顺利逃生的几率更高。
再举一例，不要把缺少逃生常识与感人画面混为一谈。比如有报道说，灾难发生后，在发现的遗体中发现有学生把手绑在一起，视死如归。此种报道的确催人泪下，但这样的缺少常识的行为却不值得提倡。应该明确的是，“岁月”号造成沉船并且死亡人数如此之大，除了船员处置不利，与民众缺少必要的逃生知识也密切相关。
比如，“岁月”号客轮是逐渐沉没的，同时有多种情况和信息提醒乘客和学生们逃生。例如，有报道称一艘油轮D ragonAce11号9时33分抵达距“岁月”号50米处，曾经鸣了几次汽笛，以提醒乘客逃离，因为客轮快沉没了。同时，“岁月”号客轮倾斜了45度以上，已经是不可能恢复的状态，但是轮船上的学生没有人观察和思考这一危险处境，更没有人组织大家果断采取逃生行动进行必要的自救。
根据基本的逃生常识，在轮船上，对于逃生乘客来说，最理想的情况是身体不沾水就可以上救生艇，因为水带走人体热量的速度是空气的25倍。“岁月”号出事海域海水的温度为10摄氏度左右。在这种情况下，如果落入水中，人在1到2小时内会筋疲力尽，在水中的幸存时间一般不超过6小时。因此，打开救生艇，并组织大家有序逃离才是上策。
“岁月”号沉没了，教育规律并未改变。从这起悲剧中，我们更加坚信，只要我们守住教育常识，按照教育规律办事，人就会越来越有智慧，而不会走向反面。 |
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发表于 2024-10-15 12:03:18