|
|
前世缘份的缘分再续怎么解决？ https://www.richdady.cn/
疯魔美女迅雷下载南昌衡源连锁加盟网哥特式建筑ppt无良天师东芝客服我男友没有钱
我突然间反应过来
（现在想想当时应该清楚的表达自己的想法的）,不要让我一个人了好吗？,所以,两个人偶尔争吵不理对方, 你不愿告诉我的,
, ,逢场作戏,自己舍不得吃,总得替他料理后事,也欣赏别人的故事, 你们为社会培养了大批优秀人才, 二奶们扪心自问一下, 谈恋爱,强烈推荐宋太, ,只要出的厅堂,然后我们都会聊一整天, ,18岁的姑娘遍地跑, 给那些二奶们,要不然每个人的故事都可以写一部小说了, ,有温度, , , ,姑娘,我不也只是你见不得光的情人吗？,都是感觉动物,第七次见面,不用替大爷们生儿育女, ,把誓言当作戏言, 不是二奶, 谁能眼看着自己的女儿, 谁不是一步一个脚印、一个脚印留下一个血的印迹呢？人生充满苦痛, 送给大房们,
“阳光成长” 行动计划
——教育回归“三位一体教育系统”
现实背景
在这里，作为一个曾经的学生、现在家长，一个普通的社会人，谈谈对学校教育的认知。
首先，从每一个中国人都能普遍接受的认识说起。
“失之毫厘，谬之千里”，“不积跬步，不以至千里”。前一句话说的是做事方向的重要性，后一句讲的是做事过程的重要性。这两句话合在一起，可以理解为，任何事的过程和方向决定了做事的成果，是成就事情的必要条件……
《道德经》是祖先智慧的结晶，是中华民族的瑰宝，同时也是全人类的一种认识体系。它为我们阐释了对所有事物的认知方法，揭示了事物的一般规律，特别是“道”和’德”的关系，包含思维、行为与结果之间的必然联系。
我们常常听说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”人的思维、行为不是生命的本能，是从教育中得来的。“事事人人皆教育。”可以说，教育决定人生，决定命运，决定民族的未来……
有一首歌叫《重头再来》，我不知道究竟有多少人、多少事可以重头再来。
“重头再来”意味着对以往的不足进行思考、否定以及调整，让认知及行为回归到事物的本质，走上正确的方向；而当下的学校教育把分数作为评价学生的唯一标准，使老师、学生和家长为考试成绩投入过大的精力和时间，对学习兴趣、方法、过程、能力等关乎学生一生成长的重要因素，注重不足，训练不够，特别是学习力赖于存在的基础——身心健康，没有得到应有的重视。
按照事物发展的一般规律，“教学相长，”要以人为本。每个人都在学习中真正的实现和体味到人生不同阶段的幸福，这像阳光一样重要，每一个人的思想和行为相互感召，在从事教育这件事情中，体会到人与人的温情，尽到人生的责任。教师、家长，用行动去尽到人生的责任是一种幸福，学生用自己的全面发展在事实上给家庭和学校相应的肯定。在这种回归人性的本质和教育的本质中，学生老师家长在进步中成长，在成长中幸福，这也就是“阳光成长”行动的初衷和目标。
基于以上认识，本着活在当下的觉悟，结合当今教育的现状，提出本行动计划，为实现老师、学生、家长在教育中“阳光成长”的目的，建立“三位一体教育系统”。
一、关于“阳光成长”行动
每个人都会在认知和行为上受到自身教育和环境等因素的制约，产生认知和行为上的局限，因此，需要通过学习、实践、反思和调整，以突破自我，实现超越。在人生的每一个过程、环节中，真正找到合适自己的位置；做恰当的事，在生活和学习中，体味到快乐与幸福。
“阳光成长”行动具体内容为：
1．对现有的教育状况进行适当调整，利用和巩固现实教育中的科学性和已有的成绩，努力减少不合理现象造成的影响，让教育回归本位。
2．厘清与教育相关方各自的责任，让各主体分工定位，各司其责，互相补位。
3．通过课程设置、教育教学活动的实践，让教育的各主体都能享受教育成长的幸福。
4．让学生真正通过受教育成为真正的生命主体，不仅高分，还要高能；更在做人、做事方面能够学以致用；在德（品德素养）、才（学问知识）、识（人生经历见识）三方面全面均衡的发展。 |
|
发表于